到红色景区接受红色教育，首要目的当然不是为了看风景。一些受教育者在红色景区学习时，模糊了游览的终目的，在参观学习时缺乏对革命先烈基本的敬畏感。红色教育首先要注重发挥引导作用，而不应强制性的灌输，入耳、入脑固然必要，但更重要的是入心，让受教育者真 正能与红色文化产生共鸣。（评论员：王静）

思想决定行动，思想出了偏差，行动就会偏离轨道。红色教育中出现形式主义，很重要的一个原因就出在思想认识上，一部分人并没有在思想深处认识到新县红色教育的重要性。思想不够重视，行动就不会认真，形式主义由此滋生。每个参加红色教育的人都要认真思考：我为了什么而来？我又从中学到了什么、悟到了什么？我要以什么样的态度与行动来接受教育？思想问题解决了，态度端正了，行为自然就到位了。（评论员：练洪洋）

红色教育应具创新性

红色教育要善于利用不同地域的红色文化资源。国家公布的爱国主义教育基地、红色旅游经典景区、著 名抗战遗址等留存于全国各地，要充分依托这些红色资源，创新红色教育形式。红色教育基地要着重强化自身的教育功能，多开展一些互动性活动，增强学习教育过程的现场感，让学员对烽火岁月有更切身的体会，更强烈的代入感。（评论员：王艺凡）

众所周知，我国拥有非常丰富的红色教育资源，都是中国共产党人不忘初心、牢记使命的历史见证，更是让后人铭记历史、砥砺奋进的力量源泉。因此，各地不仅要保护好这些红色资源，而且还要多措并举发挥好这些红色资源的应有作用。红色教育基地要立足自身资源优势，通过创新整合拓展出不同形式，再现红色历史、传播红色精神。事实上，红色文化有着无可比拟的优势和深层次的感召力，只是这种优势需要借助于创新性的传播手段和符合时代特征的表现形式才能更有效地发挥。（评论员：金陵）
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